| VERBAL TES |
|
|
|
|
| 1 |
INFORMATION |
Mengukur
keluasan pengetahuan (pengetahuan umum) |
| Daya ingat jangka panjang, daya asosiasi |
| Minat thd lingkungan & kapasitas mental seseorang |
| 2 |
COMPREHENSION |
common
sense judgement (hanya teori; prakteknya cek pict.
Arrangement) |
| Pemahaman tentang peran sosial anak, kematangan sosial, reality resting seseorang, aspek
moral individu (value) |
| Biasanya rendah terkait dengan pola pengasuhan keluarga yang
hanya menuntut namun tidak mengajarkan proses. |
| 3 |
VOCABULARY |
Pengetahuan umum,
keluasan wawasan, minat thd lingkungan |
| Berpikir
asosiasi verbal |
| Cara berpikir
& pembentukan konsep |
| 4 |
ARITHMATIC |
Mengukur kemampuan
berhitung |
| Melihat
kesiagaan mental & konsentrasi |
| Kemampuan
seseorang untuk mengadakan penalaran |
| Skor rendah bisa mengindikasikan ada kecemasan atau ada masalah
hubungan dengan orangtua (cek dengan digit span) |
| 5 |
SIMILARITIES |
Berkaitan dengan block design |
| Mengukur proses berpikir
seseorang atau logika |
| Kematangan dalam berpikir yang
dihubungkan dengan kemampuan membedakan hal penting dan tidak penting
(analisis dan sistematika) |
| Apakah taraf intelektualnya
berfungsi baik dapat dilihat dari aspek ini |
| 6 |
DIGIT SPAN |
Auditory recall & auditory memory |
| Mengukur
konsentrasi pasif dan ingatan jangka pendek |
| Kesanggupan
pengulangan, pengarahan perhatian |
| Melihat
fleksibilitas berpikir à jika
beda forward & backward terlalu jauh |
| Jika tegang
akan rendah. |
.jpg)
