Buku PR, TUGAS, dan Catatan Sekolah

Menggunakan Alat-Alat / Proyek Fisika

TEORI

Kita sudah sangat sering melihat, mengetahui, atau mungkin kita sering menggunakan alat-alat / proyek fisika yang ada. Seperti yang kita tahu bahwa di dunia ini terdapat berbagai macam jenis alat-alat fisika yang telah berhasil ditemukan dan alat-alat tersebut tentunya mempunyai fungsi yang beragam pula salah satu diantaranya adalah untuk mempermudah kehidupan manusia yang ada.

Pada kesempatan kali ini, kelompok kami memilih tahanan sederhana untuk dijadikan proyek fisika kami. Untuk menerangkan tentang jalannya arus listrik dalam kawat penghantar dapatlah kawat ini dianggap sebagai suatu ayakan yang terdiri dari pada inti-inti atom yang tidak dapat bergerak. Di antara inti-inti ini bergeraklah elektron-elektron dengan cepat sekali. Dalam gerakan ini, elektron tiap kali membentur kepada intinya. Karena elektron hanya dapat menempuh jarak yang pendek saja sebelum membentur inti atom, maka dalam perjalanannya sepanjang kawat, elektron juga mendapat hambatan atau tahanan.

Adanya tahanan di dalam kawat yang berarus listrik dapat diselidiki dengan percobaan sebagai berikut. Arus yang dihasilkan oleh sebuah aki dialirkan melalui sepotong kawat penghantar. Besarnya kuat arus dapat dibaca pada amperemeter. Apabila kawat diganti dengan lain yang sama jenisnya dan sama tebalnya, tetapi lebih panjang, maka akan mengakibatkan kuat arus berkurang. Dari hal ini kita dapat menyimpulkan bahwa arus listrik itu lebih mudah melalui kawat pendek daripada melalui kawat yang panjang. Karena itulah disebut bahwa tahanan kawat yang panjang lebih besar daripada kawat yang pendek.

Jika nantinya kawat diganti dengan kawat yang sama panjang dan sama jenisnya tetapi lebih kecil, maka dapat kita lihat bahwa kuat arus juga berkurang. Jadi dari sini kita juga dapat menyimpulkan bahwa tahanan kawat kecil lebih besar daripada kawat yang besar.

Kuat arus juga tetap akan berubah jika kawat tersebut diganti dengan kawat yang sama panjang, sama tebalnya tetapi berbeda bahannya ( terbuat dari logam yang lain ). Jadi kita tahu bahwa tiap logam mempunyai jenis tahanan yang berbeda-beda / lain antara satu dengan yang lainnya. Dari sinilah dapat kita simpulkan bahwa :

1. Tahanan kawat berbanding lurus dengan panjang kawat penghantar.

2. Tahanan berbanding terbalik dengan penampang kawat.

3. Tahanan bergantung pada jenis kawat penghantar.

Hubungan tersebut di atas dapat pula kita nyatakan dalam rumus sebagai berikut :

r = ρ l/O

Dalam rumus ini :

r = tahanan kawat pengantar

l = panjang kawat

o = penampang kawat

ρ = hambatan jenis kawat penghantar

Sebagai satuan tahanan ditetapkan ohm ( Ω )

Perlu diketahui bahwa 1 ohm adalah tahanan kawat penghantar apabila diperlukan beda potensial 1 volt antara kedua ujungnya supaya kuat arusnya 1 ampere.

FUNGSI / TUJUAN

Fungsi dan tujuan dari alat yang kami rangkai ini ialah untuk melakukan percobaan dimana akan diketahui adanya tahanan (hambatan) di dalam kawat yang berarus listrik dan untuk membuktikan kebenaran dari rumus :

r = ρ l/O

CARA KERJA ALAT

1. Hubungkan rangkaian tersebut, aki akan menghasilkan arus dan dialirkan lewat sepotong kawat penghantar.

2. Lalu lihatlah besarnya kuat arus pada amperemeter yang ada dalam rangkaian tersebut.

3. Dengan cara yang sama, gantilah kawat penghantar tersebut dengan ukuran lain (lebih besar/lebih kecil dan lebih panjang/lebih pendek) dan kawat yang terbuat dari pada logam lain.

4. Bandingkan kuat arus yang terjadi.

sumber: Catatan Sekolah

Dinasti Sanjaya, Sriwijaya pusat penyebaran Agama Budha, Kutai dan Tarumanegara

Bukti Dinasti Sanjaya memiliki toleransi yang tinggi

Hubungan antara kalangan istana dan desa-desa cukup erat walaupun terdapat perbedaan antara keadaan di keratondan di desa, rakyat biasa tidaklah terasing dari kalangan keraton. Dan juga terdapat pembagian tugas yang jelas diantara aparat kerajaan. Juga terdapat peraturan-peraturan yang perlu ditegakkan oleh semua orang karena terdapat penjahat-penjahat yang mengganggu keamanan.

Bukti Sriwijaya merupakan pusat penyebaran Agama Budha

Kerajaan Sriwijaya menjadi pusat pertemuan antara jemaah agama Budha dari Cina ke India dan sebaliknya. Pujangga dari berbagai negeri berkumpul untuk membahas ajaran agama Budha. Melalui pertemuan ini, di kerajaan Sriwijaya berkembang ajaran agama Budha Mahayana. Perkembangan agama Budha di kerajaan Sriwijaya banyak diberitakan oleh musafir Cina yang bernama I-tsing. Setelah bertolak ke India pada tahun 672 M dan waktu pulang pada tahun 685 M, ia singgah dan tinggal di kerajaan Sriwijaya selama 10 tahun. Ia banyak mempelajari dan menerjemahkan ajaran Budha dari bahasa Sansekerta ke bahasa Cina. Ditemukannya sebuah area Budha peninggalaan kerajaan Sriwijaya menandakan bahwa Sriwijaya sebagai pusat penyebaran agama Budha.

Hinduisme pada Kutai dan Tarumanegara

Kutai : ditemukannya Yupa yang merupakan salah satu hasil budaya masyarakat Kutai. Yupa merupakan sebuah tugu batu untuk mengikat kurban yang dipersembahkan. Salah satu Yupa menyebutkan satu tempat suci dengan kata vaprakecvara yang diartikan sebagai sebuah lapangan luas tempat pemujaan dewa Siwa. Buktinya :

1. Besarnya pengaruh kerajaan Pallawa yang beragama Siwa menyebabkan agama Siwa terkenal di kutai.

2. Pentingnya peranan para Brahmana di Kutai menunjukkan besarnya pengaruh agama Siwa terutama mengenai upacara korban.

3. Sistem pemerintahan yang awalnya pemerintahan kepala suku berubah menjadi pemerintahan kerajaan (pengaruh Hindu baru masuk pada pemerintahan Kudungga yang dilihat dari nama raja yang masih memakai bahasa Indonesia)

Tarumanegara : berasal dari berita Cina dari jaman dinasti I-ang bahwa pendeta Fa-hien dalam perjalananya dari terdampar di pantai utara pulau Jawa tahun 414 M, saat hendak kembali dari India ke negerinya, Cina, menemukan mayarakat yang mendapat pengaruh Hindu (India) di pantai utara pulau Jawa adalah prasasti-prasasti yang ditemukan menggunakan bahasa Sansekerta dan huruf Pallawa. Misal : Prasasti Ciaruteun menyebutkan bahwa telapak kaki raden Purnawarman disamakan dengan telapak kaki dewa Wisnu (dewa Wisnu adalah salah satu dewa yang dipuja masyarakat Hindu).

Matematika SD-Perkalian Bilangan Bulat + Latihan soal dari Bank Soal

Salin dan isilah petak ( ) dengan huruf di depan pasangan sebelah kanan!

( ) 1 -9 x 5 = 5 x (-9) A. 1 x a = a

( ) 2 0 x ( -72) = 0 B. (a x b) x c = a x (b x c)

( ) 3 -42 x 1 = -42 C. a x ( b+c) = (a x b) + (a x c)

( ) 4 -5 x (9 + 6) = (-5 x 9) + (-5 x 6) D. a x b = b x a

( ) 5 (-8 x 5) x (-10) = -8 x (5 x (-10)) E. 0 x a = 0

Gunakan sifat-sifat perkalian bilangan bulat untuk menentukan nilai n!

1. -8 x (-15 + 20) = (-8 xn)+(-8 x20) n = . . . .

2. (25 +(-40)) x 1 = n n = . . . .

3. -125 x 24 = n x (-125) n = . . . .

4. 172 x n = 0 n = . . . .

5. (-81 + (-44)) x 1 = n n = . . . .

6. -35 x 24 = (-35 x n) +(-35 x 4) n = . . . .

7. 62 x (-15) x 7 = 62 x (n x 7) n = . . . .

8. 1 x (54 + (-30)) = n n = . . . .

9. 27 x (-12 + 12) = n x 27 n = . . . .

10. 0 x (36 + (-85) = n n = . . . .

Katakanlah pernyataan-pernyataan berikut benar atau salah!

1. Untuk dua bilangan bulat a dan b yang manapun, salah satu pernyataan ini tentu benar: a < b. a = b, atau a > b.

2. Untuk tiga bilangan bulat a, b, dan c yang manapun, jika a < b dan b < c, maka a < c.

3. Untuk tiga bilangan bulat a, b, dan c yang manapun, jika a > b dan b > c, maka a > c.

4. Untuk tiga bilangan bulat a, b, dan c yang manapun, jika a = b dan b = c, maka a = c.

5. Umur A kurang dari umur B, dan umur B kurang dari umur C, maka umur A = umur C.

6. Berat badan A lebih berat daripada berat badan B. Berat badan B lebih berat daripada berat badan C. Jika berat badan A 35 kg, maka berat badan C 20 kg.

7. Tinggi badan Martin lebih daripada tinggi badan Marsel, dan tinggi badan Marsel lebih daripada tinggi badan Markus. Jika tinggi badan Martin 145, maka tinggi badan Markus 145 cm.

8. Umur Usman 5 tahun lebih muda dari pada umur Bahar, umur Bahar 4 tahun lebih muda dari umur Amsar. Jika umur Amsar 11 tahun, maka umur Usman 2 tahun.

________________________________________________________

1. 9 x 5 = 45 -12 x 5 = -60

5 x 9 = 45 5 x (-12) = -60

9 x 5 = 5 x 9 -12 x 5 = 5 x (-12)

Pertukaran faktor pada perkalian bilangan bulat tidak mengubah hasil.

Pertukaran faktor disebut juga sifat komutatif perkalian.

2. 25 x 4 x 8 = (25 x 4) x 8 -15 x 6 x (-3) = (-15 x 6) x (-3)

= 100 x 8 = -90 x (-3)

= 800 = 270

25 x 4 x 8 = 25 x (4 x 8) -15 x 6 x (-3) = -15 x (6 x -3)

= 25 x 32 = -15 x (-18)

= 800 = 270

(25 x 4) x 8 = 25 x ( 4 x 8) (-15 x 6) x (-3) = -15 x (6 x (-3))

Pengelompokan faktor pada perkalian bilangan bulat tidak mengubah hasil.

Pengelompokan faktor disebut juga sifat asosiatif perkalian.

3. 12 x (5 + 3) = (12 x 5) + (12 x 3)

= 60 + 36

= 96

-25 x 11 = (-25 x 8) + (-25 x 3)

= -200 + (-75)

= -275

Sifat penyebaran perkalian terhadap penjumlahan tidak mengubah hasil. Sifat penyebaran disebut juga sifat distributif perkalian terhadap penjumlahan.

4. -24 x 1 = -24

1 x (-148) = – 148

Perkalian bilangan bulat dengan 1 (satu) hasilnya bilangan itu sendiri. Sifat ini disebut juga sifat bilangan 1 pada perkalian. Bilangan 1 adalah identitas perkalian.

5. -64 x 0 = 0

0 x (-235) = 0

Perkalian bilangan bulat dengan 0 (nol) hasilnya 0 (nol).

Kesimpulan:

1. -8 x 6 = 6 x (-8) a x b = b x a

2. (-10 x 5) x (-3) = -10 x ( 5 x -3) (a xb) x c = a x (b x c)

3. -12 x (9+7) = (-12 x 9) + (-12 x7) a x (b+c) =(a x b) + (a x c)

4. -52 x 1 = -52 a x 1 = a

5. -48 x 0 = 0 a x 0 = 0

Contoh Syair

Syair adalah salah satu jenis puisi lama. Ia berasal dari Persia (sekarang Iran) dan telah dibawa masuk ke Nusantara bersama-sama dengan kedatangan Islam. Kata syair berasal dari bahasa Arab syu’ur yang berarti perasaan. Kata syu’ur berkembang menjadi kata syi’ru yang berarti puisi dalam pengertian umum. Syair dalam kesusastraan Melayu merujuk pada pengertian puisi secara umum. Akan tetapi, dalam perkembangannya syair tersebut mengalami perubahan dan modifikasi sehingga menjadi khas Melayu, tidak lagi mengacu pada tradisi sastra syair di negeri Arab. Penyair yang berperan besar dalam membentuk syair khas Melayu adalah Hamzah Fansuri dengan karyanya, antara lain:

Syair Perahu, Syair Burung Pingai, Syair Dagang, dan Syair Sidang Fakir.

Menurut isinya, syair dapat dibagi menjadi lima golongan, sebagai berikut.

1. Syair Panji

Syair panji menceritakan tentang keadaan yang terjadi dalam istana dan keadaan orang-orang yang berada atau berasal dari dalam istana.

Contoh syair panji adalah Syair Ken Tambuhan yang menceritakan tentang seorang putri bernama Ken Tambuhan yang dijadikan persembahan kepada Sang Ratu Kauripan.

2. Syair Romantis

Syair romantis berisi tentang percintaan yang biasanya terdapat pada cerita pelipur lara, hikayat, maupun cerita rakyat. Contoh syair romantis yakni Syair Bidasari yang menceritakan tentang seorang putri raja yang telah dibuang ibunya. Setelah beberapa lama ia dicari Putra Bangsawan (saudaranya) untuk bertemu dengan ibunya. Pertemuan pun terjadi dan akhirnya Bidasari memaafkan ibunya, yang telah membuang dirinya.

Afandi, Furniture, Tenda Suwur, Air Minum, Properti Islami, Artikel, OmaSae

3. Syair Kiasan

Syair kiasan berisi tentang percintaan ikan, burung, bunga atau buahbuahan.

Percintaan tersebut merupakan kiasan atau sindiran terhadap peristiwa tertentu. Contoh syair kiasan adalah Syair Burung Pungguk yang isinya menceritakan tentang percintaan yang gagal akibat perbedaan pangkat, atau seperti perumpamaan “seperti pungguk merindukan bulan”.

4. Syair Sejarah

Syair sejarah adalah syair yang berdasarkan peristiwa sejarah.

Sebagian besar syair sejarah berisi tentang peperangan. Contoh syair sejarah adalah Syair Perang Mengkasar (dahulu bernama Syair Sipelman), berisi tentang perang antara orang-orang Makassar dengan Belanda.

Syair berbahasa Arab yang tercatat paling tua di Nusantara adalah catatan di batu nisan Sultan Malik al Saleh di Aceh,

bertarikh 1297 M.

5. Syair Agama

Syair agama merupakan syair terpenting. Syair agama dibagi menjadi empat yaitu: (a) syair sufi, (b) syair tentang ajaran Islam, (c) syair riwayatcerita nabi, dan (d) syair nasihat.

Perlu kita ketahui, setiap syair pasti mengandung pesan tertentu. Pesan tersebut dapat kita simpulkan setelah memahami isi sebuah syair.

Contoh syair agama : Syair Perahu, Syair Dagang (banyak yg bilang karangan Hamzah Fansuri, tapi para ahli membantahnya), Syair Kiamat, Bahr An-Nisa, Syair Takbir Mimpi, Syair Raksi

…

dari buku sekolah

Contoh Syair

Syair adalah puisi lama yang berasal dari Arab.

CIRI – CIRI SYAIR :

a. Setiap bait terdiri dari 4 baris
b. Setiap baris terdiri dari 8 – 12 suku kata
c. Bersajak a – a – a – a
d. Isi semua tidak ada sampiran
e. Berasal dari Arab

Contoh Syair:

Pada zaman dahulu kala (a)
Tersebutlah sebuah cerita (a)
Sebuah negeri yang aman sentosa (a)
Dipimpin sang raja nan bijaksana (a)

Negeri bernama Pasir Luhur (a)
Tanahnya luas lagi subur (a)
Rakyat teratur hidupnya makmur (a)
Rukun raharja tiada terukur (a)

Raja bernama Darmalaksana (a)
Tampan rupawan elok parasnya (a)
Adil dan jujur penuh wibawa (a)
Gagah perkasa tiada tandingnya (a)

Contoh Syair tentang Umar:
Di masa Jahiliyah maupun IslamSemua memuji kewibawaannya
Dibalik sikap kerasnya
Ada rahmat bagi semesta
Antara bidang dadanya
dan sikap keberaniannya
ada hati selembut hati ibu
yang menimang anaknya
Allah mensucikannya dari cacat
dan aib yang dituduhkan
Ia tercipta dari tanah Firdaus
Allah letakkan di hatinya
Sesuatu yang mensucikannya
Tiada kesombongan di hati
Atau kezhaliman mengikuti
Atau dengki menyelimuti
Dan sikap rakus yang memperdaya
[Dari qasidah panjang Sang Penyair Hafidz Ibrahim tentang Al Faruq Umar bin Al Khttab RA]

Ibnul Hajj menambahkan lagi sebagian penyair telah menceritakan keadaan zaman kita ini dalam syair mereka:

Telah pergi orang-orang yang dicontoh perbuatan mereka,
Orang-orang yang mencegah bagi segala perbuatan yang mungkar,
Tinggal aku bersama orang-orang yang dibelakangan
Yang saling memuji sesama mereka, agar tertutup kejelekan masing-masing,
Anak ku sebagian orang telah menyerupai binatang,
Sekalipun kau lihat ia berpostur manusia mendengar dan melihat,
Sangat hati-hati terhadap segala yang akan menimpa hartanya,
Tapi bila agamanya yang dapat musibah, ia tidak merasa,
Belajarlah kepada orang alim semoga engkau seperti dia,
Orang yang luas keilmuan dan pandangannya.

Sangat indah kata-kata sajak yang dituturkan oleh Hasan dalam kematian Rasulullah:
Hitam kelam pandangan ku
Hitam atas kepergian mu
Ku relakan kematian selain mu
Kecemasanku hanya atas kepergian mu

Ku isi anganku dengan “Bayangan mu”
Kau isi hati ku dengan “Sayang mu”
Kau isi sepi ku dengan “Canda mu”
Kau isi hidup ku dengan “Rindu mu”

Tapi kenapa kau tak isi HP ku dengan Pulsa mu

Mode Fashion OkRek

jelaskan tentang contoh syair adalah

Syair adalah bentuk puisi yang menggunakan bait-bait yang berirama dan berbentuk lagu. Syair biasanya menggunakan bahasa yang indah dan menggambarkan suasana hati atau perasaan. Syair dapat menggambarkan tema yang berbeda, seperti cinta, kehilangan, kegembiraan, dan lainnya. Contoh syair adalah sebagai berikut:

"Kau adalah cahaya yang menyinari

Kau adalah bintang yang menyinari

Kau adalah angin yang menyegarkan

Kau adalah cinta yang tak ternilai"

KATE-KATE DIPANAH – SEPURUAN

KATE-KATE DIPANAH

Kate-kate dipanah, dipanah ngisor gelagah

Ana manuk ondhe-ondhe

Mbok sri bombok mbok sri kate

Mbok sri bombok…..Mbok sri kate

SEPURUAN

Sapa nunggang sepur lunga nyang Kediri

Wong iku sepur dhur bayare setali

Sapa trima nggonceng konangan kondhektur

Yen didhenda kenceng napa boten kojur

Dikutib : NGELURI BASA JAWA

Gangguan / kelainan (penyakit) pada Sistem (alat) Reproduksi pada manusia

Penyakit pada sistem reproduksi manusia dapat disebabkan oleh virus ataupun bakteri. Penyakit yang menyerang sistem reproduksi manusia dinamakan juga penyakit kelamin. Pada umumnya, penyakit kelamin ditularkan melalui hubungan seksual. Penyakit tersebut dapat menyerang pria maupun wanita.

1. Sifilis
Sifilis adalah penyakit kelamin yang disebabkan oleh bakteri. Tanda-tanda sifilis, antara lain terjadinya luka pada alat kelamin, rektum, lidah, dan bibir; pembengkakan getah bening pada bagian paha; bercak-bercak di seluruh tubuh; tulang dan sendi terasa nyeri ruam pada tubuh, khususnya tangan dan telapak kaki.
Tanda-tanda penyakit ini dapat hilang, namun bakteri penyebab penyakit tetap masih di dalam tubuh, setelah beberapa tahun dapat menyerang otak sehingga bisa mengakibatkan kebutaan dan gila. Penyakit ini dapat disembuhkan jika dilakukan pengobatan dengan penggunaan antibiotik secara
cepat.

1. Paket Cantik (harga 22 juta)
2. Paket Lengkap + Bio Energi Water (harga 27 juta)
3. Paket Dingin Bio Energi Water + Pendingin (harga 32 juta)
4. Paket Istimewa TDS Nol, Oxigen Water, Bio Energi Hexagonal Water (harga 57 juta)
.

2. Gonore (kencing nanah)
Gonore (kencing nanah) disebabkan oleh bakteri. Gejala dari gonore, antara lain keluarnya cairan seperti nanah dari saluran kelamin; rasa panas dan sering kencing. Bakteri penyebab penyakit ini dapat menyebar ke seluruh tubuh sehingga menyebabkan rasa nyeri pada persendian dan dapat mengakibatkan kemandulan.
Penyakit ini dapat disembuhkan jika dilakukan pengobatan dengan penggunaan antibiotik secara cepat.

3. Herpes Genetalis
Herpes genetalis disebabkan oleh virus. Virus penyebab penyakit herpes genetalis adalah Herpes simpleks. Gejala penyakit herpes genetalis, antara lain timbulnya rasa gatal atau sakit pada daerah kelamin dan adanya luka yang terbuka atau lepuhan berair.

Gangguan / kelainan (penyakit) pada Sistem (alat) Reproduksi pada manusia

AIDS
Faktor lain yang juga mempengaruhi kualitas penduduk adalah penyakit. Penyakit yang terkait dengan reproduksi secara langsung adalah penyakit yang ditularkan melalui alat reproduksi seperti penyakit AIDS (Acquired Immuno Deficiency Syndrome) yang disebabkan oleh Virus HIV (Human Immune Deficiency Virus) dan penyakit kelamin yang lain.
AIDS adalah penyakit mengerikan yang sampai saat ini sudah menular ke berbagai negara. Penularan AIDS ini baru disadari dalam masa modern ini, sehingga sering disebut pandemi modern. AIDS menuntut perhatian kita semua karena:
1. Semua orang bisa terkena AIDS.
2. Belum ditemukan vaksin pencegahnya.
3. Belum ada obat yang betul-betul dapat diandalkan.
4. Penyebarannya sangat cepat dan tidak diketahui, sehingga makin banyak orang yang tertular AIDS.Perkembangan AIDS di dunia berlangsung cukup cepat, menurut Badan Kesehatan Dunia (WHO), pada tahun 1981 terdapat 100.000 kasus AIDS di 20 negara, pada tahun 1992 terdapat 11-12 juta kasus, dengan rincian 6% di Asia Tenggara, 60% di Afrika, 10% di Amerika Utara, dan 6% di Eropa. Pada tahun 2000 terdapat 60 juta kasus dengan rincian 41% di Asia Tenggara, 36% di Afrika, 5% di Amerilka.
Kondisi yang diperlukan untuk penularan HIV adalah HIV harus masuk ke dalam aliran darah. HIV sangat rapuh dan cepat mati di luar tubuh manusia.
Virus ini juga sensitif terhadap panas dan tidak kuat hidup pada suhu di atas 60 derajat celsius. Untuk dapat tertular, maka jumlah virus HIV harus cukup banyak. HIV terdapat di hampir seluruh cairan tubuh manusia seperti keringat, air ludah, air mata, darah, cairan sperma, cairan vagina. Hanya saja pada keringat, air ludah, dan air mata konsentrasinya tidak cukup tinggi untuk menularkan HIV. Cairan yang dapat menularkan HIV adalah darah, cairan sperma, cairan vagina. Penularan terjadi jika ada salah satu dari cairan tadi mengandung virus HIV.

Fase dan gejala HIV
Seseorang yang terinfeksi HIV, sistem kekebalan tubuhnya akan semakin menurun, berkurang dan akhirnya hilang. Orang yang terinfeksi HIV fase I, nampaknya seperti orang sehat, belum memperlihatkan gejala. Fase ini berlangsung 5-7 tahun, tergantung kekebalan tubuh penderita.
Pada fase II muncul gejala awal penyakit yang terkait HIV, seperti: hilang selera makan, tubuh lemah, berkeringat berlebihan di malam hari, timbul bercak-bercak di kulit, pembengkakan kelenjar getah bening, diare terus-menerus, flu tidak sembuh-sembuh. Fase ini berlangsung sekitar 6 bulan sampai 2 tahun.
Tahap AIDS baru dapat terdiagnosis setelah kekebalan tubuh sangat berkurang dan timbul penyakit tertentu seperti TBC, pneumonia, herpes, saraf terganggu, dan lain lain). Perlu diketahui bahwa tidak semua orang yang mengidap penyakit tersebut di atas pasti menderita AIDS.
Fase ini berlangsung 3-6 bulan. Untuk memastikan apakah seseorang positif AIDS atau tidak, harus dilakukan pemeriksaan banyaknya sel T di laboratorium. Sampai sekarang orang tidak dapat menyebut secara pasti gejala AIDS, karena gejala AIDS tidak khas.

Pencegahan AIDS
Di dalam lingkungan keluarga sampaikan informasi yang sudah Anda ketahui ini kepada anggota keluarga yang lain, teman dan tetangga. Jika sehari-hari Anda menemukan informasi yang salah tentang AIDS, segera luruskan dengan cara yang benar supaya orang-orang tertarik dan juga memperbaiki informasi tersebut.
Di lingkungan sekolah mungkin Anda bisa mengusulkan kepada guru atau kepala sekolah agar diadakan diskusi atau seminar atau kegiatan lain yang berhubungan dengan pencegahan AIDS. Kegiatan yang berkait dengan pencegahan AIDS dapat juga Anda lakukan bersamaan dengan kegiatan sejenis seperti pencegahan narkoba, pendidikan keluarga, dan sebagainya.
Di Indonesia ada kecenderungan penjaja seks komersial meluas, penyebaran penyakit kelamin tinggi, urbanisasi dan migrasi penduduk tinggi, kecenderungan hubungan seks sebelum nikah meningkat, lalu lintas orang dari/ke luar negeri berlangsung dengan bebas, serta penggunaan alat suntik, tato, tindik yang tidak sehat.

Gonorhoea ( Kencing Nanah)
Gonorhoea adalah penyakit infeksi yang menyerang pada alat kelamin (genitalia). Penyaki ini disebabkan oleh bakteri Neisseria gonorrhoeae. Gejala penyakit ini adalah rasa sakit dan keluar nanah pada saat kencing, serta keputihan berwarna kuning hijau pada wanita. Penyakit ini ditularkan melalui hubungan seksual.Bayi juga dapat tertular penyakit ini melalui proses persalinan. Penyakit ini dapat menyebabkan kebuataan pada bayi yang baru lahir.

Sifilis
Sifilis adalah penyakit menular yang disebabkan oleh bakteri Treponema pallidum. Penyakit ini ditularkan melalui hubungan seksual atau hubungan badaniah yang intim (ciuman), transfusi darah, penularan oleh ibu pada janin melalui plasenta. Gejala awal penyakit ini adalah borok pada tempat masuknya bakteri ke dalam tubuh, biasanya pada daerah sekitar kelamin. Penyakit ini dapat menyebar dan menyerang organ-organ tubuh lainnya, kemudian menimbulkan kerusakan pada organ tersebut.

Herpes Simplex Genitalis
Penyakit ini disebabkan oleh virus herpes simplex tipe II, yang menyerang kulit di daerah genitalia luar, anus, dan vagina. Gejala penyakit ini berupa gatal-gatal, pedih, dan kemerahan pada kulit di daerah kelamin. Pada daerah tersebut kemudian timbul beberapa lepuh kecil-kecil, selanjutnya lepuh menjadi pecah dan menimbulkan luka.
Penyakit ini ditularkan melalui hubungan seksual dan dapat pula ditularkan oleh ibu hamil kepada janinnya. Penyakit herpes sulit sekali sembuh dan sering kambuh setelah beberapa bulan/tahun.
dari buku sekolah…
.
Organ Reproduksi Pria
Organ reproduksi wanita

Kumpulan soal Matematika kelas 6 SD- dari bank soal untuk menghadapi Ujian Nasional

A. Kerjakanlah soal-soal berikut

1. 9 × 123 = 9 × (100 + 20 + …)

= (9 × 100) + (9 × …) + (9 × …)

= … + … + …

= ….

2. 87 × 4 = (80 + …) × 4

= (80 × 4) + ( … × 4 )

= … + …

= ….

3. 6 × 56 = 6 × (60 – …)

= (6 × …) – (6 × …)

= … – …

= ….

4. 5 × 78 = 5 × ( … – 2)

= (5 × …) – (5 × …)

= … × …

= ….

5. (4 × 9) + (4 × 1)

= 4 × ( … + …)

= 4 × …

= ….

6. (32 × 2) + (18 × 2)

= (32 + …) × 2

= … × 2

= ….

7. (12 × 3) + (43 × 3) + (45 × 3)

= (12 + … + 45) × 3

= … × 3

= ….

8. (5 × 87) – (5 × 6) + (5 × 9)

= 5 × ( … – 6 + 9)

= 5 × …

= ….

B. Tentukanlah FPB dari bilangan berikut .

1. 24 dan 32 5. 36 dan 40 9. 27, 45, dan 81

2. 24 dan 36 6. 42 dan 48 10. 18, 32, dan 36

3. 27 dan 81 7. 27 dan 45 11. 30, 35, dan 40

4. 30 dan 40 8. 72 dan 80 12. 50, 60, dan 70

1. Ibu memiliki 28 kue keju dan 40 kue donat. Kue-kue tersebut akan dimasukkan ke dalam kotak-kotak. Jika setiap kotak memuat jumlah kue keju dan kue donat dalam jumlah yang sama, berapa banyak kotak yang diperlukan ?

2. Ibu Siska akan membagikan 27 kemeja dan 45 celana pendek kepada anak-anak yang membutuhkan. Setiap anak memperoleh jumlah kemeja dan celana pendek dalam jumlah yang sama.

a. Berapa banyak anak yang memperoleh kemeja dan celana pendek tersebut?

b. Berapa banyak kemeja dan celana pendek yang diperoleh setiap anak?

3. Seorang pedagang memiliki 42 permen rasa cokelat, 48 permen rasa jeruk, dan

60 permen rasa mangga. Ia menginginkan setiap stoples memuat ketiga jenis permen tersebut dalam jumlah yang sama.

a. Berapa banyak stoples yang harus disediakan?

b. Berapa banyak permen rasa cokelat, rasa jeruk, dan rasa mangga dalam setiap stoplesnya?

C. Tentukanlah KPK dari bilangan-bilangan berikut.

1. 10 dan 12 5. 25 dan 45 9. 18, 32, dan 36

2. 15 dan 20 6. 32 dan 48 10. 9, 18, dan 54

3. 16 dan 24 7. 60 dan 80 11. 25, 45, dan 70

4. 18 dan 30 8. 45 dan 50 12. 50, 60, dan 70

D. Kerjakanlah soal-soal cerita berikut .

1. Lampu A menyala setiap 6 detik sekali, sedangkan lampu B setiap 8 detik sekali. Setiap berapa detik kedua lampu tersebut akan menyala secara bersamaan?

2. Frida berenang setiap 10 hari sekali. Tomi berenang setiap 15 hari sekali. Tanggal 5 Maret 2008 mereka berenang bersama untuk pertama kali. Kapan mereka akan berenang bersama untuk kedua kalinya dan ketiga kalinya?

3. Pak Made mendapat tugas ronda setiap 6 hari sekali, sedangkan Pak Janu setiap 8 hari sekali. Adapun Pak Tono setiap 12 hari sekali. Tanggal 1 Juni 2008 mereka bertiga tugas ronda bersama untuk kali pertama. Kapan mereka akan tugas ronda secara bersama untuk ketiga kalinya?

4. Tuliskan 3 bilangan kubik antara 100 dan 500.

5. Sebuah kotak obat berbentuk kubus memiliki panjang rusuk 10 cm. Berapa sentimeter kubik (cm3) volume kotak obat tersebut?

6. Jika 312 = 961, berapakah kuadrat dari 310?

E. Kerjakanlah soal-soal berikut.

1. Diketahui volume sebuah kubus 343 cm3. Berapa sentimeter panjang rusuk kubus tersebut?

2. Sebuah bak mandi yang berbentuk kubus memiliki volume 1.000 dm3. Berapa desimeter panjang rusuk bagian dalam bak mandi tersebut?

3. Sebuah tempat minuman berbentuk kubus memiliki volume 729 cm3. Tentukan panjang rusuk tempat minuman tersebut.

F. Isilah titik-titik berikut .

1. 4³ – 3² = … 3. 5³ × 5² = … 5. 9³ : 3³ = …

2. 6³ : 2³ = … 4. 7³ + 4³ = … 6. 2³ × (5³ + 3³) = …

G. Isilah titik-titik berikut.

1. 6 + (–1) = (–1) + 6 = …

2. 7 + (2 + 6) = (7 + 2) + 6 = … + … = …

3. Sifat komutatif tidak berlaku pada … dan ….

4. –2 × (5– 2) = …

5. 5 × 99 = 5 × (100 – 1) = (5 × 100) – (5 × …) = …

6. 4³ = … × … × … = …

7. (–2)³ = … × … × … = …

8. Bilangan kubik antara 20 dan 30 adalah ….

12. FPB dari 15 dan 20 adalah ….

13. FPB dari 30, 35, dan 50 adalah ….

14. KPK dari 7 dan 8 adalah ….

15. KPK dari 15, 30, dan 45 adalah ….

H. Kerjakanlah soal-soal berikut.

1. Tuliskan sifat-sifat yang berlaku pada penjumlahan bilangan bulat. Kemudian, berikan contohnya.

2. Panjang rusuk sebuah kubus adalah 11 cm. Tentukan volume kubus tersebut.

3. Volume tempat hiasan yang berbentuk kubus adalah 1.331 cm3. Tentukan panjang rusuk tempat hiasan tersebut.

4. Ibu Ira memiliki 20 mangga, 25 jeruk, dan 35 rambutan. Ia akan memasukkan buah-buahan tersebut ke dalam kantong-kantong plastik. Ia menginginkan setiap kantong plastik memuat ketiga jenis buah-buahan tersebut dalam jumlah yang sama.

a. Berapa banyak kantong plastik yang harus disediakan?

b. Berapa banyak mangga, jeruk, dan rambutan dalam setiap kantong plastik tersebut?

5. Ahmad lebih tua beberapa tahun dari Dodi. Usia Ahmad sekarang 12 tahun. FPB dari usia mereka berdua adalah 4. KPK dari usia mereka adalah 60. Berapa tahunkah usia Ahmad sekarang?

6. Petugas siskamling di 3 pos ronda P, Q, dan R memukul kentongan secara bersamaan pada pukul 24.00. Selanjutnya, petugas pos ronda P memukul kentongan setiap 20 menit, petugas pos ronda Q setiap 30 menit, dan petugas pos ronda R setiap 45 menit. Pukul berapa mereka memukul kentongan secara bersamaan untuk kedua kalinya?

I. Salin dan kerjakanlah soal-soal berikut.

1. 3 km³ = … hm³ 6. 2.000 cm³ = … dm³

2. 5 dam³ = … m³ 7. 6.000 dm³ = … m³

3. 7 m³ = … dm³ 8. 12.000 m³ = … dam³

4. 4 m³ = … cm³ 9. 2.000.000 m³ = … dam³

5. 9 dm³ = … mm³ 10. 3.000.000 m³ = … hm³

J. Salin dan kerjakan soal-soal berikut.

1. 200 l = … dm³ 6. 4 cm3 = … ml

2. 10 l = … ml 7. 4 m3 = … ml

3. 5 l = … dm³ 8. 6 dm3 = … ml

4. 4.000 ml = … l 9. 2.000 l = … dm³ = … m³

5. 2.500 ml = … dm³ 10. 15.000 ml = … l = … dm³

K. Kerjakanlah soal-soal berikut.

1. Sebuah akuarium memiliki panjang 40 cm, lebar 10 cm, dan tinggi 15 cm. Jika akuarium tersebut terisi penuh air, berapa liter volume airnya?

2. Setiap hari, Andi minum air putih sebanyak 3 liter. Berapa mililiter air yang diminum Andi selama 1 minggu?

3. Paman membeli 2 botol air mineral. Dalam setiap kemasan air mineral tersebut tertulis 1.500 ml. Berapa liter air mineral yang dibeli paman?

L. Kerjakanlah soal-soal berikut.

1. 3 m³/detik = … l/detik 6. 10 l/menit = … l/detik = … ml/detik

2. 7 m³/detik = … l/detik 7. 600 l/jam = … l/menit = …ml/menit

3. 4 m³/detik = … ml/detik 8. 2.500 l/detik + 7 m³/detik = … m³/detik

4. 3.000 L/detik = … m³/detik 9. 60 l/detik + 9 m³/detik = … l/detik

5. 8.000 L/detik = … m³/detik 10. 12 l/menit + 240 ml/menit = … ml/detik

M. Kerjakanlah soal-soal berikut.

1. Air hujan yang turun pada tanggal 7 November 2007 memiliki curah (debit) 200 m³/detik. Berapa l/detik debit air hujantersebut?

2. Sebuah ember diisi dengan air dari sebuah keran yang memiliki debit 12 l/menit. Setelah 3 menit ember tersebut terisi penuh air. Berapa l/detik debit air yang mengalir dari keran tersebut? Berapa volume air dalam ember yang terisi penuh tersebut?

3. Sebuah akuarium yang berbentuk balok memiliki ukuran panjang 1 m, lebar 50 cm, dan tinggi 40 cm. Akuarium tersebut akan diisi air menggunakan selang yang debitnya 100 ml/detik. Berapa lama proses pengisian air dalam akuarium tersebut sampai penuh?

4. Sebuah mobil tangki mengangkut 5.000 liter minyak tanah. Seluruh minyak tanah tersebut akan dialirkan ke dalam drumdrum.

Jika dalam waktu 25 menit semua minyak tanah telah dialirkan, berapa l/detik debitnya?

N. Isilah titik-titik berikut.

1. 2 cm³ = … mm³

2. Volume kubus dengan panjang rusuk 2 cm adalah ….

3. 6 m³ = … dm³

4. 8.500 dm³ = … m³

5. 5 liter = … dm³

6. 2 l + 2.000 cm³ = … ml

7. 12.000 ml = … dm³

8. 3.500 l = … dm³ = … m³

9. Arti dari 9 l/detik adalah ….

10. 3.000 l/detik = … m³/detik

11. 4 m3/detik = … l/detik

12. 6.000 l/detik + 2 m³/detik = … l/detik

13. 2.400 mldetik = … l/detik

14. 10 l/menit = … l/detik

15. 7.500 l/menit – 2 m³/menit = … l/menit

O. Kerjakanlah soal-soal berikut.

1. Dalam sebuah kotak terdapat 24 botol air mineral. Setiap botol air mineral memiliki volume 1.000 ml. Berapa liter volume air mineral seluruhnya?

2. Sebuah akuarium yang berbentuk kotak memiliki ukuran panjang 30 cm, lebar 25 cm, dan tinggi 30 cm. Jika ke dalam akuarium tersebut diisi air sampai penuh, berapa liter volume air dalam akuarium tersebut?

3. Sebuah pancuran air memiliki debit air 400 ml/detik. Berapa l/detik debit pancuran air tersebut?

4. Sebuah bak mandi yang berbentuk kubus memiliki panjang rusuk 1 meter. Ke dalam bak mandi tersebut dialirkan air dari sebuah keran dengan debit 10 l/menit. Berapa lama bak tersebut terisi penuh air?

5. Sebuah kolam akan diisi air menggunakan 2 pipa. Besarnya debit air pada pipa pertama adalah 1 l/detik dan pipa kedua debitnya 0,8 l/detik. Berapa liter volume air yang tertampung dalam kolam tersebut setelah 15 menit?

P. Kerjakanlah soal-soal berikut.

1. Hitunglah luas persegi yang panjang sisinya sebagai berikut.

a. 8 cm

b. 10 cm

c. 12 cm

2. Hitunglah luas persegipanjang dengan ukuran panjang dan lebar sebagai berikut.

a. panjang = 12 cm dan lebar = 5 cm

b. panjang = 10 cm dan lebar = 8 cm

c. panjang = 15 cm dan lebar = 12 cm

3. Hitunglah luas segitiga yang memiliki alas dan tinggi sebagai berikut.

a. alas = 8 cm dan tinggi = 6 cm c. alas = 14 cm dan tinggi = 15 cm

b. alas = 13 cm dan tinggi = 8 cm d. alas = 20 cm dan tinggi = 18 cm

4. Hitunglah luas jajargenjang dengan alas dan tinggi sebagai berikut.

a. alas = 11 cm dan tinggi = 7 cm

b. alas = 15 cm dan tinggi = 9 cm

Q. Kerjakanlah soal-soal berikut .

1. Hitunglah keliling lingkaran yang memiliki diameter berikut ini.

a. d = 7 cm c. d = 8 m e. d = 20 cm

b. d = 21 cm d. d = 10 m f. d = 30 cm

2. Hitunglah keliling lingkaran yang memiliki jari-jari berikut ini.

a. r = 4 cm c. r = 8 m e. r = 14 dm

b. r = 5 cm d. r = 10 m f. r = 20 dm

R. Kerjakanlah soal-soal berikut .

1. Hitunglah luas lingkaran jika diketahui diameter atau jari-jarinya sebagai berikut.

a. d = 14 cm c. d = 8 cm e. d = 14 cm

b. d = 28 cm d. d = 10 cm f. d = 20 cm

2. Sebuah taman yang berbentuk lingkaran memiliki diameter 11 m. Tentukanlah luas taman tersebut.

5. Sebuah lingkaran memiliki luas 616 m2. Hitunglah:

a. panjang jari-jari lingkaran tersebut; dan

b. keliling lingkaran tersebut.

S. Kerjakanlah soal-soal berikut.

1. Hitunglah volume tabung yang memiliki jari-jari alas dan tinggi berikut ini.

a. r = 2 m, t = 7 cm d. r = 3 m, t = 5 cm

b. r = 4 cm, t = 20 cm e. r = 3,5 cm, t = 1,2 cm

c. r = 6 cm, t = 28 cm f. r = 7 cm, t = 2,5 cm

2. Sebuah gelas yang berbentuk tabung memiliki diameter 7 cm dan tinggi 9 cm.

Hitunglah volume gelas tersebut.

T. Isilah titik-titik berikut.

1. Luas segitiga dengan panjang alas 10 cm dan tinggi 4 cm adalah ….

2. Luas persegi panjang adalah 48 cm2. Jika panjangnya 12 cm, lebar persegi panjang adalah ….

3. Alas sebuah balok memiliki panjang 10 cm dan lebar 7 cm. Volume balok tersebut sama dengan volume tabung yang berjari-jari 7 cm dan tinggi 10 cm.

Berapa cm tinggi balok tersebut?

4. Volume kaleng susu cair yang berbentuk tabung adalah 365 cm³. Jika jari-jari kaleng tersebut 3,5 cm, berapa cm tinggi kaleng susu tersebut?

5. Sebuah tabung memiliki volume 1.100 cm³. Jika tinggi tabung tersebut 14 cm, berapa cm jari-jari alasnya?

7. Luas lingkaran yang berjari-jari 7 cm adalah ….

8. Luas lingkaran yang berdiameter 10 cm adalah ….

10. Luas alas sebuah prisma 20 cm2. Jika tinggi prisma ini 7 cm, volumenya adalah ….

12. Volume sebuah prisma adalah 70 cm3. Jika luas alasnya 14 cm2, tinggi prisma adalah ….

13. Volume sebuah tabung yang mempunyai jari-jari alas 9 cm dan tinggi 14 cm adalah ….

14. Volume sebuah tabung yang berdiameter 5 cm dan tinggi 10 cm adalah ….

2. Sebuah lapangan berbentuk lingkaran dengan jari-jari 18 m. Santi berlari mengelilingi lapangan tersebut sebanyak dua kali putaran. Berapa meter jarak yang telah ditempuh Santi?

5. Sebuah tabung memiliki jari-jari alas 5 cm dan tinggi 12 cm. Hitunglah:

a. luas alas tabung; dan

b. volume tabung.

U. Kerjakanlah soal-soal berikut.

1. Berikut ini nilai ulangan Bahasa Indonesia dari 20 orang siswa adalah sebagai berikut.

6, 6, 7, 8, 9, 6, 7, 7, 7, 8

6, 8, 8, 9, 5, 7, 7, 8, 9, 6

Sajikanlah data tersebut dalam bentuk tabel.

2. Berikut ini data tinggi badan 20 orang siswa (dalam cm).

125, 130, 128, 128, 127, 132, 133, 135, 132, 129,

132, 133, 127, 128, 132, 136, 130, 131, 129, 132.

a. Sajikan data tersebut dalam bentuk tabel.

b. Berapa orang siswa yang tinggi badannya 135 cm?

c. Berapa cm siswa yang paling tinggi? Ada berapa siswa?

V. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat.

1. 4 × (–3 + 2) = …

2. 6 × (100 – 2) = …

3. FPB dari 12, 20, dan 24 adalah ….

4. KPK dari 8, 16, dan 32 adalah ….

5. 2³ + 5³ – 4³ = …

7. 6 l = … ml = … cm³

8. 2.000 cm³ = … ml

9. 3 m³/detik = … l/detik

10. 1.500 ml/detik = … l/detik

11. Luas segitiga dengan alas 11 cm dan tinggi 6 cm adalah … cm².

13. Luas lingkaran yang berdiameter 12 cm adalah … cm².

14. Luas lingkaran yang berjari-jari 14 cm adalah … cm².

15. Rumus volume prisma adalah ….

16. Volume prisma dengan luas alas 8 cm2 dan tinggi 15 cm adalah … cm³.

17. Volume tabung dengan jari-jari alas 7 cm dan tinggi 18 cm adalah … cm³.

18. Siswa yang menyukai sepak bola ada … orang.

19. Siswa yang menyukai bola voli ada … orang.

20. Siswa yang menyukai senam ada … orang.

21. Pak Ketut mempunyai 16 mangga, 20 jeruk, dan 24 apel. Buah-buahan tersebut akan dimasukkan ke dalam kantong plastik. Ia menginginkan jumlah mangga, jeruk, dan apel dalam setiap kantongnya sama banyak. Berapa kantong plastik yang dibutuhkan?

22. Sebuah penampung air yang berbentuk kubus mempunyai volume 1 m³. Berapa desimeter panjang rusuk penampung air itu?

23. Sebuah bak akan diisi air menggunakan sebuah keran. Jika debit air pada keran 2 L/menit, berapa volume air yang tertampung setelah 5 menit?

25. Nilai ulangan Matematika 20 orang siswa Kelas VI adalah sebagai berikut.

6, 6, 6, 7, 5, 8, 8, 8, 9, 6

7, 7, 7, 6, 6, 8, 8, 9, 9, 7

a. Sajikan data tersebut dalam bentuk tabel.

b. Nilai berapakah yang paling banyak diperoleh siswa?

ubahlah bentuk persen berikut menjadi bentuk desimal .

1. 10% = …. 6. 32% = …. 11. 123% = ….

2. 30% = …. 7. 46% = …. 12. 256% = ….

3. 40% = …. 8. 89% = …. 13. 471% = ….

4. 50% = …. 9. 57% = …. 14. 369% = ….

5. 70% = …. 10. 91% = …. 15. 654% = ….

W. Kerjakanlah soal berikut .

1. Perbandingan berat badan Dino dan Iman adalah 4 : 5. Jika selisih berat badan mereka adalah 10 kg, berapakah berat badan Dino?

2. Perbandingan tabungan ayah dan paman adalah 3 : 7. Jika jumlah tabungan mereka adalah Rp2.500.000,00, berapakah tabungan ayah?

3. Luas kebun Pak Umar dan luas kebun Pak Indra adalah 72 m². Jika perbandingan luas kebun Pak Umar dan luas kebun Pak Indra adalah 7 : 5, berapakah luas kebun Pak Umar?

4. Perbandingan banyaknya anak perempuan dan banyaknya anak laki-laki di Kelas VI adalah 2 : 3. Jika selisih keduanya adalah 5, berapakah banyak anak perempuan dan anak laki-laki di Kelas VI?

X. Kerjakanlah soal berikut .

1. Setelah 7 hari Hasan bekerja, ia memperoleh upah Rp210.000,00. Berapakah upah Hasan setelah 9 hari bekerja?

2. Dalam 2 jam Wita mampu mengetik 8 lembar naskah. Berapa lembar naskah yang dapat diselesaikan Wita setelah 5 jam?

3. Doni mampu menghabiskan 3 kue dalam waktu 2 menit. Berapa banyak kue yang dapat Doni makan dalam waktu 6 menit?

4. Dalam 4 kotak ada 16 kaleng susu. Berapa kaleng susu yang ada pada 9 kotak?

Y. Kerjakanlah soal berikut .

1. Jarak kota Lhokseumawe ke Langsa pada peta berskala 1 : 2.475.000 adalah 5,3 cm. Berapakah jarak kedua kota tersebut sebenarnya?

2. Jarak dua kota adalah 14 km. Jika Edo ingin menggambarkannya dalam peta dengan skala 1 : 4.000.000, berapakah jarak dua kota tersebut dalam peta?

3. Jarak kota Samarinda ke kota Pontianak adalah 258 km. Jika jarak pada peta adalah 4,3 cm, berapakah skala yang digunakan peta tersebut?

Z. Kerjakanlah soal-soal berikut.

1. Perbandingan volume mangkuk dan gelas adalah 15 : 8. Jika volume gelas 200 ml, berapakah volume mangkuk?

2. Selisih banyaknya karyawan di kantor A dan kantor B adalah 54. Jika perbandingan banyaknya karyawan di kantor A dan kantor B adalah 4 : 7, berapakah jumlah karyawan di kantor A dan kantor B?

4. Bentuk desimal dari 333% adalah ….

5. Jarak kota Wonosobo ke Purbalingga pada sebuah peta berskala 1 : 1.500.000 adalah 4 cm. Berapakah jarak kedua kota tersebut sebenarnya?

7. 75% dari 260 adalah ….

1) Kerjakan soal-soal berikut .

1. a. Tentukanlah letak koordinat titik A(0, 0), B(4, 0), C(4, 2), dan D(0, 2) pada bidang koordinat kartesius.

b. Hubungkan garis dari titik A, B, C, sampai D. Bangun apakah yang terbentuk?

c. Tentukan luas daerah bangun ABCD tersebut.

2. a. Gambarlah titik P(–5, 1), Q(–2, 1), dan R(–2, 6) pada bidang koordinat kartesius.

b. Hubungkan garis dari titik P, Q, sampai R. Bangun apakah yang terbentuk?

c. Tentukan luas daerah bangun PQR.

3. Diketahui koordinat titik L(1, –2), M(5, –2), dan N(2, –4). Jika kita ingin membentuk jajargenjang LMNO, tentukan koordinat titik O.

4. Persegipanjang EFGH memiliki luas daerah 10 satuan luas. Jika koordinat titik E(1, 1) dan F(3, 1), di manakah koordinat G dan H?

5. Bangun TUVW adalah layang-layang dengan koordinat titik T 2, –7), U(3, –4), dan V (2, –2).

a. Tentukanlah koordinat titik W.

b. Tentukanlah luas daerah layang-layang TUVW.

8. 0,73 + 2,001 = ….

9. 3,02 : 0,02 = ….

2) Kerjakanlah soal-soal berikut.

1. a. Tentukan letak koordinat titik P(4, 4), Q(7, 4), R(7, –2), dan S(4, –2) pada bidang koordinat Kartesius.

b. Bangun apakah yang terbentuk?

c. Tentukanlah panjang setiap sisinya, kemudian hitunglah keliling dan luasnya.

2. a. Gambarlah titik E(–2, 1), F(3, 0), dan G(–2, –3) pada bidang koordinat Kartesius.

b. Bangun apakah yang terbentuk?

c. Tentukanlah luas bangun tersebut.

3. Diketahui koordinat titik A(8, 2) dan B(4, 5). Jika kamu ingin membentuk segitiga siku-siku ABC, tentukanlah olehmu koordinat titik C.

4. Koordinat titik A(–2, –1), B(1, 1), C(–2, 4), dan D(–3, 2) membentuk segiempat ABCD. Hitunglah luas bangun ABCD.

5. Koordinat titik K(2, 1), titik L(1, –2), dan titik N(7, 1) membentuk jajargenjang KLMN. Tentukanlah koordinat titik M dan luas jajargenjang KLMN.

3) Kerjakanlah soal-soal berikut .

1. Diketahui data tinggi badan (dalam cm) dari 20 orang siswa adalah sebagai berikut.

127, 126, 125, 129, 128, 127, 127, 130, 128, 131

128, 128, 129, 130, 130, 131, 129, 127, 128, 129

Sajikan data-data tersebut dalam bentuk tabel.

2. Diketahui data berat badan (dalam kg) dari 30 orang siswa adalah sebagai berikut.

27, 32, 33, 34, 32, 30, 27, 30, 32, 31

32, 32, 34, 34, 35, 30, 30, 29, 32, 31

35, 33, 31, 30, 29, 28, 30, 31, 32, 33

Sajikan data-data tersebut dalam bentuk tabel.

3. Berikut ini data nilai ulangan Bahasa Indonesia dari 40 siswa.

nilai 5 sebanyak 2 orang;

nilai 7 sebanyak 10 orang;

nilai 8 sebanyak 12 orang;

nilai 9 sebanyak 4 orang.

4) Sajikan data tersebut dengan diagram gambar yang kerjakanlah.

1. Tentukan rata-rata dan modus dari data berikut.

a. 4, 5, 5, 6, 7 c. 100, 200, 150, 200, 200

b. 8, 8, 9, 7, 7, 8, 6, 8

2. Nilai ulangan IPA dari 25 siswa Kelas 6 adalah

7, 6, 5, 5, 7, 8, 7, 8, 7, 9, 5, 7, 6,

5, 9, 8, 5, 6, 7, 8, 9, 6, 5, 7, 4

a. Tentukan nilai rata-ratanya.

b. Tentukan modusnya.

3. Berikut ini adalah data hasil penjualan seorang pedagang buah selama satu minggu.

Senin = 20 kg Jumat = 25 kg

Selasa = 25 kg Sabtu = 45 kg

Rabu = 30 kg Minggu = 60 kg

Kamis = 40 kg

a. Berapa kilogram rata-rata penjualan per harinya?

b. Berapakah modusnya?

4. Diketahui data ulangan Bahasa Indonesia dari 20 siswa Kelas VI sebagai berikut.

6, 6, 7, 7, 7, 6, 8, 8, 9, 7

7, 8, 8, 6, 6, 7, 7, 9, 8, 7

a. Urutkanlah data tersebut mulai dari yang terkecil.

b. Buatlah tabel dari data tersebut.

c. Nilai berapakah yang paling banyak diperoleh siswa? Ada berapa orang?

d. Nilai berapakah yang tertinggi?

e. Nilai berapakah yang terendah?

5. Dari 30 keluarga yang dimintai keterangan, diperoleh jumlah anak setiap keluarga tersebut sebagai berikut.

1, 2, 2, 2, 1, 3, 2, 1, 2, 3, 2, 2, 1, 1, 1,

2, 2, 3, 4, 2, 3, 2, 3, 2, 2, 2, 1, 1, 2, 1

a. Urutkan data tersebut mulai dari yang terkecil.

b. Buatlah tabel dari data tersebut.

c. Berapa keluarga yang memiliki anak 2 orang?

d. Berapa keluarga yang memiliki anak lebih dari 2 orang?

e. Berapa anak paling banyak yang dimiliki keluarga di daerah tersebut? Ada berapa keluarga?

4. Bentuk pecahan biasa dari 0, 25 adalah ….

6. Pecahan desimal untuk 35% adalah ….

7. Diketahui skala pada peta adalah 1 : 1.000.000. Jika jarak dua kata pada peta adalah 1,5 cm, jarak dua kota tersebut sebenarnya adalah ….

8. Selisih umur kakek dan ibu 20 tahun. Perbandingan umur kakek dan ibu adalah 5 : 3.

Umur kakek adalah … tahun.

12. 27,5% × 10 = …

13. Diketahui segitiga ABC memiliki koordinat A(–3, 1), B(–1, 1), dan C(–2, 2). Luas segitiga ABC adalah … satuan luas.

14. Koordinat titik A adalah ….

15. Koordinat titik C adalah ….

16. Luas segiempat ABCD adalah ….

21. Harga 5 buah mangga adalah Rp8.500,00. Berapa harga 10 buah mangga?

22. Setiap orang yang berbelanja ke toko seharga Rp50.000,00 akan mendapat

potongan harga sebesar 5%. Ani membeli perlengkapan sekolah ke toko itu seharga

Rp100.000,00. Berapa rupiah uang yang harus dibayarkan Ani tersebut?

23. Sebuah kebun berbentuk persegipanjang dengan panjang 16 m dan lebar 10 m.

Gambarlah denah kebun tersebut dengan skala 1 : 400.

24. Gambarlah pada bidang koordinat Kartesius titik A(–2, 1), B(3, –1), dan C(3, 1).

a. Bangun apa yang terbentuk jika ketiga titik dihubungkan?

b. Berapa luas daerah bangun tersebut?

25. Data nilai ulangan IPA dari 20 siswa Kelas VI adalah sebagai berikut.

7, 6, 7, 8, 8, 9, 6, 6, 7, 8

5, 6, 7, 7, 7, 8, 7, 8, 7, 6

a. Urutkanlah data tersebut mulai dari yang terkecil.

b. Tentukanlah nilai rata-rata dan modusnya.

c. Gambarkanlah data tersebut pada diagram batang dan diagram lingkaran.

d. Berapa persen siswa yang mendapat nilai 7 dari seluruh siswa?

5) Isilah titik-titik berikut.

1. –2 × (4 + 3) = …

2. 6 × (–5 – 1) = …

3. FPB dari 12, 20, dan 40 adalah ….

4. KPK dari 5, 6, dan 15 adalah ….

5. (–2)³ = (–2) × (–2) × (–2) = …

12. Luas lingkaran yang memiliki jari-jari 6 cm adalah ….

13. Volume prisma dengan luas alas 14 cm2 dan tinggi 6 cm adalah ….

14. Nilai rata-rata dari data 4, 6, 7, 8, 8 adalah ….

15. Modus dari data 8, 8, 7, 6, 6, 8, 8, 9, 5, 5 adalah ….

16. 25% dari 40 adalah ….

17. 2,5 × 1,14 = …

20. 2,25 × 40% = …

21. Segiempat ABCD memiliki koordinat A(0, 0), B(2, 0), C(4, 2), dan D(2, 2). Luas bangun ABCD tersebut adalah … satuan luas.

22. Diagram gambar dinamakan juga ….

23. Banyak siswa yang memperoleh nilai 5 adalah … siswa.

24. Persentase banyaknya siswa yang nilainya 7 adalah …%.

25. Persentase banyaknya siswa yang nilainya lebih kecil dari 6 adalah …%.

6) Kerjakanlah soal-soal berikut.

1. Sebuah dus berbentuk kubus memiliki volume 8.000 cm³. Tentukan panjang rusuk dus tersebut.

2. Pak Kodir memiliki 20 jeruk, 24 manggis, dan 28 rambutan. Buah-buahan tersebut akan dimasukkan ke dalam kantong plastik. Setiap kantong plastik memuat jeruk, mangga, dan rambutan dalam jumlah yang sama.

a. Berapa banyak kantong plastik yang diperlukan?

b. Berapa banyak jeruk, manggis, dan rambutan dalam setiap kantongnya.

3. Sebuah keran air memiliki debit 0,5 L/menit. Berapa liter air yang tertampung dalam bak setelah 5 menit jika keran tersebut dialirkan?

6. Sebuah kebun berbentuk persegipanjang dengan ukuran panjang 1.250 m dan lebar 750 m. Gambarkan denah kebuntersebut dengan skala 1 : 25.000.

7. Untuk membuat 12 setel baju seragam sekolah, seorang penjahit memerlukan 30 meter kain. Berapa meter kain untuk menjahit 100 setel baju seragam sekolah?

8. Adi memiliki tabungan sebesar Rp200.000,00. Kemudian, sebanyak 40% ia gunakan untuk membeli peralatan sekolah. Berapa rupiah sisa uang tabungan Adi sekarang?

9. Gambarlah pada bidang koordinat Kartesius titik-titik berikut.

A(–3, 0), B(3, 0), C(3, 4), D(0, 4), dan E(–3, 2).

Kemudian, hitunglah luas daerahnya.

10. Diketahui data ulangan Matematika dari 20 siswa Kelas VI sebagai berikut.

6, 7, 7, 8, 8, 7, 7, 9, 9, 6

6, 7, 7, 8, 7, 8, 9, 6, 6, 8

a. Tentukan rata-rata dan modus dari titik tersebut.

b. Gambarkanlah diagram gambarnya.

c. Gambarkanlah diagram batangnya.

d. Gambarkanlah diagram lingkarannya.

Terima kasih: Duta Pulsa – Gamis Modern- Toko Barang Pilihan – Persewaan Alat Pesta – Tokonya Arek Suroboyo

KUPU KUWI – PAMAN TANI- NGELURI BASA JAWA

KUPU KUWI

Kupu kuwi tak encupe

Mung abure ngewuhake

Ngalor ngidul ngetan bali ngulon

Mrana mrene mung saparan-paran

Mbok ya mecok tak encupe

Mentas mencok cegrok banjur mabur kleper

PAMAN TANI

Paman-paman tani utun

Den emut age-age nyebar

Srantekna den sabar yen udan tumurun

Sebaren den gupuh mesthi babar

Becik banget thukulane , becik banget thukulane

Becik banget thukulanae

Dikutib : NGELURI BASA JAWA

Latihan soal dari buku IPA kelas 7 untuk menghadapi ujian di sekolah dari bank soal

A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar, a, b, c atau d!

1. Pengukuran merupakan kegiatan membandingkan suatu besaran yang diukur dengan alat ukur yang digunakan sebagai ….

b. satuan

c. besaran pokok

d. besaran skalar

2. Panjang meja 1 meter. Satuan besaran yang digunakan pada pernyataan tersebut adalah ….

b. meja

c. meter

d. 1 meter

3. Sesuatu yang dapat diukur dan dapat dinyatakan dengan angka disebut ….

b. besaran

c. pengukuran

d. nilai

4. Pembanding dalam suatu pengukuran disebut ….

b. besaran

c. pengukuran

d. nilai

5. Satuan yang digunakan untuk melakukan pengukuran dengan hasil yang tidak sama untuk orang yang berlainan disebut ….

b. satuan internasional

c. satuan tidak baku

d. besaran pokok

6. Besaran yang satuannya telah didefinisikan terlebih dahulu disebut ….

b. besaran vektor

c. besaran skalar

d. besaran pokok

7. Besaran yang dapat diukur dan memiliki satuan disebut ….

b. besaran pokok

c. besaran turunan

d. besaran vector

8. Besaran turunan adalah ….

b. besaran yang satuannya diperoleh dari besaran fisika

c. besaran yang satuannya diperoleh dari besaran pokok

d. besaran yang tidak dapat diukur

9. Berikut ini yang termasuk besaran pokok, yaitu ….

b. massa, kecepatan, dan waktu

c. panjang, massa, dan waktu

d. suhu, panjang, dan berat

10. Berikut merupakan satuan besaran volume, yaitu ….

b. ms^-1

c. kgms^-2

d. m³

11. 1 meter = … cm

b. 100

c. 1.000

d. 10.000

12. Massa adalah ….

b. kuantitas yang terkandung dalam suatu benda

c. mempunyai nilai sama dengan berat

d. mendekati massa 1 liter air murni pada suhu 4⁰C

13. Alat ukur panjang yang memiliki tingkat ketelitian 0,01 mm adalah ….

b. jangka sorong

c. rol meter

d. mikrometer sekrup

14. Alat ukur panjang yang digunakan untuk mengukur garis tengah bagian luar tabung adalah ….

b. jangka sorong

c. rol meter

d. mikrometer sekrup

15. Alat yang digunakan untuk mengukur massa suatu benda adalah ….

b. neraca

c. mikrometer sekrup

d. neraca pegas

16. Alat ukur waktu yang biasa dipakai adalah ….

b. jam atau stopwatch

c. jam matahari

d. jam mainan

17. Alat yang digunakan untuk mengukur suhu ….

b. termometer

c. alkhohol

d. air raksa

18. Raksa digunakan untuk mengisi termometer, karena ….

b. pemuaiannya teratur

c. titik bekunya tinggi

d. pemuaiannya tidak teratur

19. Titik tetap bawah termometer Celcius ditetapkan dengan cara mencelupkan tabungnya ke dalam ….

b. es yang sedang melebur

c. campuran es dan garam

d. air yang sedang mendidih

20. Suhu suatu benda 100⁰C sama dengan ….

⁰

b. 273⁰F

c. 300⁰F

d. 373⁰F

21. Pada termometer Fahrenheit dan Celcius menunjukkan angka yang sama pada suhu ….

⁰

b. – 40⁰C

c. 35⁰C

d. – 35⁰C

22. Pengukuran langsung untuk menentukan kecepatan sepeda motor yang sedang melaju digunakan ….

b. stopwatch untuk mengukur waktu tempuh

c. spidometer

d. avometer

23. Pengukuran volume suatu benda yang bentuknya teratur digunakan ….

b. gelas berpancuran

c. rumus

d. sebuah gelas ukur dan gelas berpancuran

24. Sebuah balok memiliki panjang 10 cm, lebar 5 cm dan tinggi 0,5 cm.

Volume balok tersebut sebesar ….

b. 25 cm³

c. 20 cm³

d. 2,5 cm³

25. Pengukuran volume benda yang bentuknya tidak teratur dapat digunakan ….

b. gelas ukur

c. neraca

d. neraca pegas

B. Isilah titik–titik di bawah ini!

1. Pembanding dalam suatu pengukuran disebut ….

2. Satuan yang digunakan untuk melakukan pengukuran dengan hasil yang sama untuk semua orang disebut ….

3. Meter, kilogram, sekon disebut satuan ….

4. Satu meter standar sama dengan jarak yang ditempuh oleh cahaya dalam ruang hampa pada selang waktu ….

5. Satu sekon standar adalah waktu yang diperlukan oleh atom … untuk bergetar sebanyak ….

6. Jangka sorong memiliki nonius, yaitu skala yang mempunyai panjang ….

7. Termometer dibuat berdasarkan prinsip ….

8. Titik tetap bawah dan titik tetap atas celcius adalah … dan ….

9. Air raksa digunakan sebagai pengisi termometer, karena ….

10. Ukuran derajaf panas suatu benda disebut ….

11. Alat yang digunakan untuk mengukur derajat panas suatu benda adalah….

12. Bagian penting yang terdapat pada jangka sorong adalah … dan ….

13. Jenis neraca yang biasa dipakai adalah neraca … dan neraca ….

14. Pengukuran besaran turunan dapat dilakukan dengan dua cara, yaitu secara … dan ….

15. Volume benda yang bentuknya tidak teratur dapat diukur dengan menggunakan … dan ….

C. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan tepat!

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan pengukuran!

2. Sebutkan yang termasuk besaran pokok! (3 saja)!

3. Sebutkan yang termasuk besaran turunan! (3 saja)!

4. Sebutkan tiga syarat yang harus dimiliki oleh sebuah satuan!

5. Jelaskan apa yang dimaksud satu kilogram standar!

6. Sebutkan alat ukur panjang!

7. Sebutkan alat ukur massa!

8. Sebutkan alat ukur waktu!

9. Sebutkan macam–macam zat yang digunakan dalam termometer!

10. Sebutkan beberapa termometer berdasarkan penggunaannya!

11. Sebutkan dua macam keuntungan dan kerugian air raksa sebagai pengisi termometer!

12. Ubah suhu berikut ini ke dalam derajat reamur!

b. 600C

13. Sebutkan dasar pengambilan titik tetap atas 1000C pada termometer Celcius!

14. Sebuah balok memiliki panjang 20 cm, lebar 5 cm dan lebar 0,5 cm.

Berapa volume balok tersebut?

15. Sebuah benda berbentuk kubus, dengan panjang sisi–sisinya 10 cm.

Berapa volume benda tersebut?

Depo Air Minum Isi Ulang

Gangguan / kelainan (penyakit) pada Sistem (alat) Reproduksi pada manusia